Năm học 2006-2007, lần đầu tiên, Trường Cao đẳng Đông Á triển khai áp dụng chương trình dạy học trực tuyến (E-Learning). Đây là bước đột phá rất lớn trong lĩnh vực đào tạo chuyên nghiệp của trường, phù hợp với xu thế của đất nước và trên thế giới hiện nay
Theo thống kê của Trung tâm y học Dự phòng Đà Nẵng, hiện nay số cán bộ được đào tạo chính quy làm việc tại các trường học rất thấp. Cụ thể, chỉ có 8 cán bộ trên tổng số 1378 trường mầm non, 83 cán bộ trên tổng số 97 trường tiểu học và ngay ở các cấp học khác như trung học cơ sở và trung học phổ thông tình trạng cũng tương tự. Cho nên, công tác y tế học đường chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động. Nguyên nhân chủ yếu là việc trả lương cho cán bộ y tế quá thấp, chương tương xứng với công sức bỏ ra. Để chấn chỉnh tình trạng này, đòi hỏi ngành giáo dục cần phối hợp với các ban, ngành liên quan kịp thời…
Được thực hiện từ năm 1997, trong điều kiện cơ sở vật chất khó khăn nhưng bằng sự nỗ lực không ngừng, ngành giáo dục Tam Kỳ từng bước vươn lên trong quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia. Kết quả, hiện Tam Kỳ có 10 trường được tầng hoá, 11 thư viện đạt tiêu chuẩn 01, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên không ngừng được nâng lên. Đặc biệt, đến năm 2002, Trường Trần Quốc Toản là trường đầu tiên Tam Kỳ được công nhận đạt chuẩn quốc gia và sau 10 năm, toàn thành phố có 8/15 trường đạt chuẩn quốc gia. Trong thời gian đến, ngành giáo dục Tam Kỳ phấn đấu hoàn thành xây dựng trường chuẩn…
Gồm những văn bản pháp lý về chế độ khen thưởng được ban hành từ trước đến nay
Thời gian qua, ngành giáo dục và Đào tạo đã triển khai cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục". Qua vận động, ngành giáo dục quận Sơn Trà đạt được một số kết quả khả quan. Tuy nhiên, tình trạng học sinh bỏ học, lưu ban đang phát triển theo chiều hướng đáng lo ngại, nhất là ở bậc trung học cơ sở.Trong năm học 2006 - 2007, toàn Quận đã có 185 học sinh tiểu học và trung học cơ sở bỏ học, gần 1000 học sinh lưu ban. Đó là con số đáng ngại. Trước thực trạng ấy, ngành giáo dục quận cần đề ra những giải pháp thích hợp để hạn chế đến mức thấp nhất tình…
Hai trường tiểu học Nguyễn Du và Lê Quý Đôn được triển khai sớm nhất việc chăm sóc răng sữa, phòng chống các bệnh răng miệng cho lứa tuổi từ 6 lên 10 tuổi cách đây đã 10 năm. Những năm về sau, ngành giáo dục đào tạo thành phố Đà Nẵng đẩy mạnh phong trào phủ kín nha học đường. Nhờ vậy đến nay, phần đông các trường nằm trên địa bàn Đà Nẵng đều có phòng nha. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất của các trường trong quá trình phủ kín nha học đường là nguồn kinh phí chi trả cho cán bộ y tế hợp đồng, rồi việc trang bị dụng cụ, thuốc men
Thời gian gần đây, Đà Nẵng trở thành 1 trong 3 trung tâm đào tạo của cả nước về đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và phát triển công nghệ phần mềm. Đặc biệt, tại Trung tâm công nghệ phần mềm Đà Nẵng, học viên qua năm thứ hai hay tốt nghiệp mà đi làm đều có thể nhận mức lương tối thiểu không thấp hơn 200 USD. Bên cạnh đó, Đà Nẵng còn khá nhiều đơn vị đào tạo công nghệ thông tin từ cấp đại học xuống cao đẳng, trung cấp nghề... Mỗi năm, số học viên tốt nghiệp lên đến hàng ngàn người. Tuy nhiên, điều đáng nói là chất lượng đào tạo còn thấp, trong lúc nhu cầu khá cao
Hiện nay, ở Đà Nẵng, số trường học có phòng y tế học đường rất ít. Đội ngũ những người làm công tác này có chuyên môn cũng rất thấp. Cụ thể, trong 96 trường tiểu học thì có 70 trường có phòng y tế và 59 cán bộ quản lý y tế học đường; 33 trường trung học cơ ở thì có 14 trường có phòng y tế và 9 cán bộ y tế cơ sở; 20 trường trung học phổ thông thì 14 trường có phòng y tế cà 11 cán bộ y tế. Tuy nhiên, nhiều cán bộ phụ trách phòng y tế cũng chưa có chuyên môn, nghiệp vụ, ít nhiều ảnh hưởng đến việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh
The most reader friendly text in its field, the seventh edition presents a comprehensive overview of education in America. It provides in-depth commentary on educational history, philosophy, and governance, while giving special attention to current critical topics such as student diversity, standards and testing
In this extensive collection of select articles, reports, and essays, leading experts and distinguished authors explore educational technology and its impact on learning. They draw from the most current research and best practices to examine: Technology and reform, including film and radio in the classroom, research from the Apple Classrooms of Tomorrow, statewide instructional technology programs, technology in the community, and evaluation Teaching with technology, plus the evolution of technology- and student-centered classrooms, lessons from an on-line community of education professionals…