Tìm kiếm tài liệu

Cơ sở lý thuyết và tổng quan tài liệu về nhận thức của sinh viên Khoa tiếng Anh thương mại (FBE) về việc sử dụng Portfolio như một công cụ hỗ trợ cải thiện kỹ năng viết tiếng Anh. Nghiên cứu được thực hiện dựa trên phương pháp định lượng hoặc định tính, thu thập dữ liệu từ một nhóm sinh viên FBE. Kết quả cho thấy sinh viên có thái độ tích cực đối với Portfolio, công cụ này giúp sinh viên theo dõi sự tiến bộ, tự đánh giá và phản ánh quá trình học tập của bản thân một cách hiệu quả. Một số giải pháp thiết thực, bao gồm việc tăng cường hướng dẫn từ giảng viên và tích hợp Portfolio một cách khoa…