Tìm kiếm tài liệu

Không còn phòng học ba ca vào cuối năm 2003 và xoá phòng học tạm thời vào năm 2005 trên quy mô toàn quốc là mục tiêu chính của đề án " Kiên cố hoá trường học " vừa được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt. Dự kiến chi phí cho đề án lên đến 4.000 tỉ đồng. Ngoài tiền ngân sách Nhà nước, đây là công việc lớn đòi hỏi sự tham gia của toàn xã hội... Viết về đề án này, báo Lao động số 347 có bài: Đề án kiên cố hoá trường học đến năm 2005: 4.000 tỉ đồng để xoá trường tạm của tác giả Lê Hạnh

Vụ Trung tâm Y tế huyện Hoành Bồ (Quảng Ninh) xét nghiệm nhiễm HIV nhầm, đã gây tổn thất nặng nề tới cuộc sống của cô giáo Đào Thị Thanh Huyền, đã gây xôn xao dư luận. Tiếp tục thông tin đến với bạn đọc về những vấn đề liên quan, phóng viên Lê Hạnh đã có cuộc phỏng vấn bà Lưu Thị Minh Châu, Phó Chánh Văn phòng Thường trực phòng chống AIDS và ma túy, mại dâm qua bài: Khi nào xử lý vụ " chẩn đoán nhầm " HIV ở Quảng Ninh ? đăng trên báo Lao động số 55

" UBND thành phố Hà Nội vừa quyết định đình chỉ hoạt động của 7 cơ sở luyện thi đại học không có giấy phép ở phường Bách Khoa, quận Hai Bà Trưng và xử phạt hành chính 2 trung tâm vi phạm quy chế mở lớp luyện thi (số học sinh trong các phòng học vượt quá quy định cho phép) tại Quan Hoa quận Cầu Giấy. Nhân sự kiện này, phóng viên Lê Hạnh đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Kim Hoãn, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về những vấn đề liên quan đến việc xử lý các lớp luyện thi đại học qua bài: Hà Nội xử lý các lớp luyện thi đại học vi phạm trên cơ sở nào ? đăng trên báo Lao động số 113

Khác với những lần xuất hiện trước, thời gian vừa qua, hacker Việt Nam đã xuất hiện có quy mô và sự phá hoại không chỉ dừng lại với những ngón đòn đánh cắp mật khẩu để cùng chia sẻ hay đổ vius cho hệ thống mạng. Lần này, liên minh hacker Việt Nam đã thực hiện những ngón đòn cao hơn bằng việc tấn công các trang Website không chỉ trong nước mà ngay cả với các Website nước ngoài. Mỗi lần tấn công các hacker Việt Nam càng cho thấy sự " lớn mạnh " không ngừng của liên minh này... Phản ánh về những hành vi phá hoại của hacker Việt Nam, báo Khoa học và Đời sống số 26 đăng các bài: Sự trở lại đầy…

" Trong 5 ngày, từ 18 đến 22/10/2001, Bộ Giáo dục - Đào tạo đã tổ chức góp ý hoàn thiện bộ sách lớp 1 của chương trình tiểu học mới. Bộ sách mày đã được thẩm định tháng 9/2001 và sẽ đưa vào sử dụng thống nhất trong cả nước từ năm học 2002 - 2003, mở đầu cho việc hoàn thiện kế hoạch triển khai đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Tuy nhiên, lần góp ý cuối cùng này vẫn còn không ít ý kiến trái ngược nhau... ". Bàn về xung quanh nội dung của chương trình tiểu học 2000, báo Nông thôn ngày nay số 114 có bài của các tác giả Lê Hạnh và Bích Ngọc: Góp ý hoàn thiện sách giáo khoa lớp 1: phương án…

Bắt đầu từ năm 1996, Chương trình quốc gia về công nghệ thông tin đã chi phí khoảng 160 tỷ đồng cho mục tiêu tin học hóa hệ thống thông tin quản lý Nhà nước. Và mới đây, Thủ tướng Chính phủ đã ra quyết định phê duyệt Đề án "Tin học hóa quản lý hành chính Nhà nước giai đoạn 2001 - 2005 ". Mặc dù vậy, rất nhiều câu hỏi đặt ra về hiệu quả thành công của đề án này khi mà trong vòng 5 namư qua, tin học hóa ở nhiều cơ quan Nhà nước chỉ dừng lại ở đánh máy chữ, chơi điện tử và... chat (?!)

Chủ trương xã hội hóa giáo dục của Nhà nước ra đời, đã huy động đwọc nguồn vốn trong nhân dân cùng tham gia vào việc nâng cao mặt bằng dân trí thông qua hệ thống trường dân lập. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt đã đạt được,gần đây các trường đại học dân lập thường " mang tiếng " là bất ổn về nhiều mặt, nhưng cụ thể thì chưa mấy người được rõ. Về thực tế, " động lực kinh tế " quá lớn mới chỉ là nguyên nhân chủ quan khiến một số trường đại học dân lập hoạt động sai tôn chỉ, mục đích, cố tình vi phạm các quy định chung. Nguyên nhân khách quan là do thiếu những văn bản hướng dẫn chi tiết của các cơ…

Việc từ bỏ chữ cải cách để trở về mẫu chữ " truyền thống " đang là vấn đề được dư luận quan tâm. Thông tin tiếp với bạn đọc về vấn đề này, tác giả Lê Hạnh có bài: Thay đổi chữ viết: cuộc " cách mạng " thực sự khó khăn đăng trên báo Lao động số 18

Bốn tháng nữa là tới kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp năm 2002. Thí sinh các trường đại học, cao đẳng và Bộ Giáo dục - Đào tạo đều đang khẩn trương chuẩn bị cho kỳ thi. Tuy nhiên, nhiều thí sinh và nhà trường vẫn thắc mắc về phương án tuyển sinh mới... Bàn về xung quanh vấn đề này, phóng viên Lê Hạnh đã có cuộc trao đổi với ông Đỗ Văn Chừng, trợ lý Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo qua bài: Trước kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2002: Bộ GD-ĐT giải quyết vướng mắc như thế nào ? đăng trên báo Lao động số 53

Năm học 2002 - 2003, khi áp dụng chương trình và sách giáo khoa mới, toàn quốc sẽ có gần 9 vạn giáo viên không đạt chuẩn, chiếm 10 tổng số giáo viên. Số giáo viên này sẽ thuộc diện dôi dư. Chủ trương chính sách của ngành đối với họ sẽ ra sao ? - Đó là một vấn đề mang tính xã hội rất lớn... Bàn về xung quanh vấn đề này, báo Lao động số 219 có bài: áp dụng chương trình, sách giáo khoa mới: Sẽ dôi dư gần 9 vạn giáo viên của tác giả Lê Hạnh