Ngành giáo dục đào tạo Yên Bái đã sẵn sàng mọi điều kiện và nỗ lực, quyết tâm hoàn thành các nhiệm vụ năm học 2009 - 2010

Tóm tắt

ăm học 2008 - 2009 thực hiện chủ đề "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", với sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Tỉnh uỷ, HĐND - UBND tỉnh Yên Bái, Bộ Giáo dục & Đào tạo và sự phối hợp chặt chẽ của các ngành, đoàn thể, các địa phương đồng thời với sự nỗ lực vượt bậc của đội ngũ cán bộ quản lý, các nhà giáo, học sinh, sinh viên, ngành giáo dục - đạo tạo Yên Bái đã có sự chuyển biến mạnh mẽ, vượt qua mọi khó khăn, đạt được một số kết quả quan trọng. Toàn ngành đã khắc phục hậu quả của cơn bão số 4,5,6 năm 2008 gây ra; có nhiều giải pháp quyết liệt không để học sinh nghỉ học do thiếu các điều kiện cần thiết phục vụ học tập, nhanh chóng ổn định nhằm triển khai nhiệm vụ năm học. Để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục - đào tạo bền vững, góp phần cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đảm bảo cho sự phát triển kinh tế - xã hội, trong năm học, ngành giáo dục đã tham mưu cho tỉnh ban hàmh 4 nghị quyết. Đó là tham mưu cho Tỉnh uỷ ban hành Nghị quyết về nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo giai đoạn 2009 - 2015; tham mưu cho HĐND, UBND tỉnh ban hành Nghị quyết về nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường mầm non và phổ thông tỉnh Yên Bái giai đoạn 2008 - 2011; Nghị quyết về chính sách giải quyết cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên thuộc đối tượng dôi dư tại các cơ sở giáo dục và đạo tạo trên địa bàn tỉnh Yên Bái giai đoạn 2009 - 2011; Nghị quyết về quy chế khen thưởng đối với giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc trong giảng dậy và học tập trên địa bàn tỉnh Yên Bái. Trong năm 2008, đã đưa vào sử dụng 144 phòng học, 44 phòng công vụ và đây là con số lớn nhất từ trước đến nay. Tỉnh Yên Bái đã được Bộ Giáo dục & Đào tạo công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở; 80o/o số xã, phường, thị trấn đã đạt chuẩn giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Toàn tỉnh có 44 trường đạt chuẩn quốc gia, trong năm học đã công nhận 14 trường đạt chuẩn quốc gia. Giáo dục vùng cao, vùng đồng bào dân tộc được đặc biệt quan tâm; loại hình bán trú dân nuôi vùng cao được chú trọng, hệ thống trường dân tộc nội trú từng bước được củng cố, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Tye lệ học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2009 đạt 74,46o/o, xếp thứ 48/63 trong bảng xếp hạng toàn quốc, tăng 14 bậc so với năm học 2008. Kết quả thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp trung học phổ thông tỉnh Yên Bái có 22 em đạt giải (1 giải nhì, 5 giải ba, 16 giải khuyến khích), tăng 9 giải so với năm học 2007 - 2009 và xếp thứ 36 trong bảng xếp hạng toàn quốc. Năm học này có bước phát triển vượt bậc về ứng dụng công nghệ thông tin. Hệ thống hạ tầng kỹ thuật; các hệ thống thông tin, mạng intemet, các sản phẩm phần mềm được bổ sung phục vụ công tác quản lý, giảng dậy tại các đơn vị trường học. Yên Bái là 1 trong 16 Sở được Bộ Giá dục & Đào tạo khen thưởng trong lĩnh vực công nghệ thông tin...Bên cạnh những kết quả đạt được, Yên Bái còn đứng trước nhiều khó khăn, thách thức cũng như còn nhiều hạn chế như: kết quả đạt được trên một số lĩnh vực chưa bền vững; chất lượng giáo dục còn thấp; tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao; tình trạng giáo viên thiếu, thừa, mất cân đối về cơ cấu đang từng bước được khắc phục nhưng một bộ phận giáo viên còn bất cập gữa chuẩn bằng cấp với chuẩn nghề nghiệp...Năm học 2009 - 2010 thực hiện chủ đề "Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục" với tinh thần quán triệt Kết luận 242 - TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (Khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục - đào tạo đến năm 2020...nhiệm vụ năm học 2009 - 2010, toàn ngành giáo dục Yên Bái tập trung thực hiện một số nhiệm vụ sau đây: thực hiện tốt công tác tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương, tăng cường phối hợp với các ngành đảm bảo các điều kiện cho phát triển giáo dục - đào tạo; tiếp tục tuyên truyền, phổ biến, triển khai sâu rộng các cuộc vận

Thông tin xuất bản

Chưa có thư viện nào giữ bản in

Bản ghi chưa được gắn tình trạng ĐKCB tại bất kỳ thư viện thành viên nào.