Tìm kiếm tài liệu

Gian nan xây dựng trường chuẩn quốc gia

Báo - Tạp chí UC.KMS
Gian nan xây dựng trường chuẩn quốc gia
Chưa số hóa
Ấn bản
UC.KMS
Định dạng trích dẫn
APA 7th:

Thế Quynh (n.d.). Gian nan xây dựng trường chuẩn quốc gia. .

MLA 9th:

Thế Quynh. Gian nan xây dựng trường chuẩn quốc gia. .

Tóm tắt

Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVI đặt ra mục tiêu đến năm 2010 ngành Giáo dục - đào tạo tỉnh phải có 20o/o số trường đạt chuẩn quốc gia, tương đương với 122 trường. Đề an xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2006 - 2010 do Uỷ ban nhân dân tỉnh phê duyệt cũng xác định : xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông gắn với quy hoạch phát triển giáo dục theo hướng "chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá" ; gắn với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo hướng phát triển bền vững để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá của tỉnh và đất nước. Để thực hiện thành công Đề án, Uỷ ban nhân dân tỉnh giao cho ngành Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các ngành hữu quan và UBND các huyện, thị xã, thành phố triển khai công tác xây dựng. Xong thực tế việc xây dựng trường chuẩn quốc gia còn khá nhiều gian nan. Nhìn vào đề án và Kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2008 thì số trường chưa đạt tiến độ khá nhiều. Về cơ sở vật chất trường học những năm gần đây được đầu tư nhiều từ chường trình kiên cố hoá và mục tiêu quốc gia song dàn trải thiếu tập trung, chưa đáp ứng được yêu cầu của trường chuẩn. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên giảng dạy còn thiếu so với định biên và chưa đồng bộ về cơ cấu. Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia là một chủ trương đúng và cần thiết, vậy việc này cũng phải trở thành mục tiêu và trách nhiệm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân các địa phương nhằm phát triển giáo dục - đào tạo theo hướng "chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá"

Thông tin xuất bản

—

Chưa có thư viện nào giữ bản in

Bản ghi chưa được gắn tình trạng ĐKCB tại bất kỳ thư viện thành viên nào.